Andalousie a nettement réduit le taux de décrochage scolaire précoce. Selon les dernières données, celui-ci s’établit à 15,69 % au premier trimestre 2026, contre 21,63 % en 2019. Ces chiffres proviennent de l’enquête sur la population active de l’ Instituto Nacional de Estadística (EPA). À l’échelle de l’Espagne, la région reste au-dessus de la moyenne, mais la baisse se poursuit régulièrement depuis plusieurs années.
La Gouvernement d’Andalousie attribue cette évolution à un ensemble de mesures, et notamment au renforcement des moyens humains dans les établissements des quartiers défavorisés. Dans les zones dites Zonas de Transformación Social 1 015 enseignants supplémentaires ont été affectés cette année scolaire aux écoles primaires et secondaires, selon le gouvernement régional. À cela s’ajoutent 328 spécialistes de l’orientation scolaire, qui accompagnent des programmes axés sur le bien-être émotionnel, l’inclusion et le soutien individualisé. Ces chiffres sont tirés des communications publiques du gouvernement régional ; aucune évaluation indépendante de l’impact des mesures n’a été publiée à ce jour.
Parallèlement, les établissements scolaires et les acteurs locaux soulignent le rôle des bénévoles. À à Séville, dans le quartier de Polígono Sur, des bénévoles, qualifiées dans les articles de presse de «hadas madrinas», interviennent régulièrement dans les cours au CEIP Nuestra Señora de la Paz. Elles aident les enfants à apprendre à lire, à compter et à s’intégrer dans la vie scolaire. Les enseignants expliquent que cet accompagnement régulier peut renforcer la motivation et réduire l’absentéisme, des effets particulièrement importants dans les quartiers fortement touchés par la pauvreté. Ces appréciations reposent sur l’expérience des personnes concernées ; aucune donnée d’évaluation quantitative fiable sur les projets pris individuellement n’est publiée de manière systématique.
Les chiffres de l’EPA indiquent une évolution favorable, mais les disparités régionales persistent en Andalousie. Les spécialistes rappellent que le décrochage scolaire précoce est étroitement lié à la situation des ménages, aux perspectives d’emploi et au cadre de vie. Les mesures qui améliorent la qualité de l’enseignement et renforcent l’attachement à l’école sont donc particulièrement efficaces là où se conjuguent pauvreté, travail informel et logements surpeuplés.
Pour les responsables politiques, la pérennité des mesures et leur articulation sont essentielles : le soutien structurel des établissements et une politique sociale ciblée doivent s’allier aux initiatives des communes et de la société civile. Les données publiées ne permettent pas de déterminer précisément si la récente baisse tient davantage au renforcement des effectifs, au bénévolat local ou à la conjoncture économique. Des analyses complémentaires de l’EPA et des évaluations indépendantes de l’impact sont jugées nécessaires pour mesurer de façon fiable la contribution de chacun des dispositifs.
Rédactrice : Mira Cadena (Article réalisé avec l’aide de l’IA).